Il numero di insegnanti stressati è in costante aumento: un recente sondaggio della National Education Association ha rilevato che il 55% dei docenti sta considerando di lasciare la professione prima del previsto, un aumento significativo rispetto ai livelli pre-pandemia.
Professori e maestre affrontano richieste sempre crescenti: fornire lezioni di alta qualità, rispondere alle esigenze individuali degli studenti e gestire carichi amministrativi che esauriscono tempo ed energie. Nonostante la dedizione, molti rischiano di abbandonare una professione che amano, perché sono esausti e privi di supporto.
In tutto questo, verso un orizzonte sempre più vicino, c’è l’intelligenza artificiale. Ne abbiamo parlato già di come l’IA cambierà la didattica e l’istruzione in futuro. Come va interpretata questa constatazione? Si tratta di una minaccia o di una opportunità.
E se fosse, invece, proprio l’intelligenza artificiale la migliore cura contro lo stress dei docenti?
Insegnanti stressati, da dove partire
Per anni, editori educativi e aziende edtech hanno offerto strumenti per alleviare il carico burocratico degli insegnanti, automatizzando compiti come la valutazione e la registrazione delle presenze. Tuttavia, questi strumenti spesso non sono stati all’altezza, incapaci di adattarsi alle esigenze complesse e mutevoli di una classe.
Invece di limitarsi a risparmiare tempo, l’IA mira a rimodellare il modo in cui gli insegnanti gestiscono le loro classi, offrendo un mezzo per automatizzare il carico amministrativo, personalizzare il supporto agli studenti e liberare gli insegnanti affinché possano concentrarsi su ciò che sanno fare meglio: insegnare.
Quali compiti l’IA può svolgere al post dei docenti
Automatizzare i compiti amministrativi
Una causa principale del burnout è il lavoro amministrativo incessante che consuma la giornata di un insegnante: prendere le presenze, correggere compiti, inserire dati e creare piani di lezione dettagliati. L’IA promette di gestire questi compiti dispendiosi in termini di tempo, restituendo agli insegnanti ore preziose da dedicare all’insegnamento. Delegando i compiti ripetitivi all’IA, gli insegnanti potrebbero ottenere un reale sollievo, liberandosi da incombenze burocratiche che non richiedono la loro approvazione.
Personalizzare il supporto agli studenti
Un’educazione personalizzata per ogni studente è il sogno, ma per gli insegnanti è spesso impossibile personalizzare le lezioni in una classe affollata. L’IA può realizzare questo sogno, utilizzando i dati per comprendere i progressi e le necessità di ciascuno studente, adattando di conseguenza il curriculum. Gli insegnanti potrebbero concentrare l’attenzione sulle aree che necessitano maggiormente di supporto, offrendo un aiuto che va oltre le basi e consente a ogni studente di prosperare.
Estendere l’apprendimento oltre la classe
Molti studenti necessitano di supporto extra, e storicamente questa richiesta è ricaduta sugli insegnanti oltre l’orario scolastico. L’IA offre il potenziale per tutoraggi virtuali, un assistente che può rispondere alle domande degli studenti, guidarli attraverso i compiti e fornire feedback mirati senza richiedere l’intervento costante dell’insegnante. Questa estensione della classe nel regno digitale potrebbe alleggerire il carico degli insegnanti, riducendo il numero di domande fuori orario e offrendo agli studenti accesso al supporto quando ne hanno bisogno.
Alleviare il carico dei dati
Per gli insegnanti, l’analisi dei dati è sia cruciale che dispendiosa in termini di tempo. Raccogliere informazioni dalle valutazioni degli studenti o dai modelli di coinvolgimento spesso sembra un secondo lavoro. L’IA potrebbe assumere questo lavoro intensivo di dati, presentando intuizioni con chiarezza e rapidità. Gli insegnanti riceverebbero informazioni utili senza dover passare ore a esaminare dati grezzi, il che potrebbe fare una reale differenza nella loro capacità di monitorare e supportare efficacemente gli studenti.
I potenziali svantaggi dell’intelligenza artificiale in classe
Sebbene l’IA offra vantaggi evidenti, non è priva di potenziali svantaggi che devono essere affrontati con attenzione affinché possa svolgere un ruolo di supporto senza aggiungere stress.
- Aumento della sorveglianza e della pressione: Alcuni strumenti di IA comportano un certo grado di supervisione, creando la sensazione che sia gli insegnanti che gli studenti siano costantemente osservati. Il rischio è che i docenti si sentano scrutinati piuttosto che supportati, percependo l’IA più come un revisore che un assistente. È essenziale garantire che l’IA migliori l’autonomia degli insegnanti senza eroderla.
- Tempo di formazione e adattamento: La promessa di semplicità dell’IA spesso richiede un apprendimento iniziale, una necessità di formazione che può aggiungersi agli impegni già gravosi degli insegnanti. Questo periodo di adattamento potrebbe sembrare un ulteriore peso, con gli insegnanti che spendono tempo prezioso per apprendere un altro sistema.
Cosa ne pensi dell’intelligenza artificiale? Potrebbe davvero, secondo te, supportare il lavoro degli insegnanti stressati? Rispondi nei commenti.
