Amante di viaggi, cinema e lettura, vedo gente, faccio cose, scrivo di tutto, sempre in movimento, in aereo o sul divano.
La sfida di social writing è terminata, e… Avete vinto tutti! Finalmente è pronto il nostro ebook con tutti i vostri racconti. Ne abbiamo ricevuti tantissimi, ben 92, con trame degne di un soggetto di Stephen King. Con grande piacere constatiamo l’enorme successo che ha riscosso questa iniziativa.
Il tempo delle parole è finito, o meglio… continua, ma in forma di prosa!
Voti, classi, percorsi di studio. La scuola in Germania funziona grosso modo come quella italiana, con alcune significative differenze: il modo in cui viene amministrata, l’organizzazione degli istituti superiori e il metodo di valutazione.
Proseguiamo il nostro giro del mondo alla scoperta dei diversi sistemi educativi, esplorando da vicino quello della grande nazione teutonica.
La classe capovolta, nota anche come flipped classroom, rappresenta una vera e propria rivoluzione nell’ambito educativo, portando gli studenti a esplorare i contenuti teorici autonomamente a casa e a dedicare il tempo in classe ad attività pratiche. Le tecniche di apprendimento come la gamification e gli strumenti a supporto della didattica come l’IA (intelligenza artificiale), stanno dando un contributo enorme alla sua diffusione.
Questo modello si discosta in modo significativo dalla lezione frontale tradizionale, dove l’insegnante espone i contenuti e gli studenti prendono appunti. Nella classe capovolta, il ruolo dell’insegnante cambia, passando da colui che detiene il sapere alla figura di guida e supporto.
Dopo aver fornito una panoramica generale delle principali metodologie didattiche e un focus sulla peer education, in questo articolo ti parleremo di flipped classroom e della sua integrazione con le tecnologie che, un domani, potrebbero supportare la didattica in modo decisivo.
Il nostro viaggio alla scoperta delle scuole nel mondo è partito dagli USA. Ora per arrivare nel prossimo paese che vogliamo visitare è necessario prendere un aereo che ci porti in Estremo Oriente, nel paese più grande del continente asiatico: la Cina.
Nonostante le dimensioni, il loro sistema educativo è abbastanza uniforme e sottoposto al rigido controllo dello Stato centrale. Non mancano comunque le differenze di come sono organizzate le strutture e la loro amministrazione, dove il gap più evidente è tra le aree rurali e le città urbane.
Preparati dunque per questo viaggio entusiasmante!
Tutti sbagliamo. È una realtà con cui ogni insegnante e studente si confronta. Ma mentre per gli adulti può essere più facile accettarlo, gli studenti spesso vedono l’errore come qualcosa di negativo o imbarazzante. Eppure, imparare dagli errori è una tappa fondamentale del percorso di ognuno.
In questo articolo vedremo come puoi aiutare i tuoi studenti a cambiare prospettiva, accettando gli errori come una parte fondamentale del loro percorso di crescita.
La peer education, o educazione tra pari, è un metodo educativo in cui gli studenti si aiutano e si educano a vicenda, condividendo conoscenze ed esperienze in un contesto di supporto reciproco. Questo approccio sta diventando sempre più popolare nelle scuole medie e superiori, poiché offre numerosi benefici per lo sviluppo personale degli studenti.
La peer education non è solo una metodologia, ma un cambiamento di paradigma, che trasforma l’apprendimento in un processo attivo e partecipativo. Dopo aver offerto una panoramica delle principali metodologie didattiche diffuse, questo sarà il primo articolo in cui useremo la lente di ingrandimento per analizzarle una per una. Cominceremo dalla peer education, esplorandone origini, principi fondamentali, pro e contro.
“Mamma che dissing che hanno avuto quei due”. Senti una frase del genere e pensi che sia una forma di linguaggio aliena, in realtà non è altro che lo slang giovanile della Generazione Alpha.
Parliamo degli adolescenti di oggi, quelli nati dal 2010 in poi, i primi in assoluto ad essere totalmente dei nativi digitali.
Attraverso Internet e i social network passa gran parte del loro modo di comunicare, ricreando un ambiente in cui si sentono padroni di inventare sfide (challenge), format e nuove parole.
Dopo averti parlato dei termini più comuni nella Generazione Z, ricominciamo l’alfabeto da capo e facciamo un ulteriore passo in avanti e proviamo a scoprire quali sono le espressioni più utilizzate dagli studenti.
Ad ogni festa le sue tradizioni, e noi ad Halloween abbiamo la nostra: una sfida social di social writing rivolto alle scuole primarie e secondarie. Vorresti partecipare?
Da alcuni anni proponiamo alle classi di unire le menti creative degli studenti per dar vita a una storia avvincente e carica di suspense. In altre parole, Una storia da…paura!
L’immaginazione dei ragazzi è illimitata, tanto che l’anno scorso abbiamo raccolto più di 50 storie da tutta Italia, che abbiamo riassunto e impaginato in questo libro, insieme ai commenti di insegnanti e alunni che si sono cimentati nell’arte della scrittura.
Il futuro sarà segnato da idee innovative, e stimolare la fantasia dei ragazzi è il modo migliore per inventare nuove storie e nuovi mondo possibili.
Come fatto anche nelle precedenti edizioni, forniremo una traccia da seguire, il resto del racconto sarà frutto del lavoro di scrittura collettiva degli studenti.
Dunque, quale sarà l’incipit della nuova storia da paura?
Immensi campus, aule fornite di ogni materiale possibile, attività extra-scolastiche a non finire. L’idea che abbiamo della scuola in America deve molto alle teen comedy dove attraverso le storie sugli adolescenti notiamo profonde differenze su come funziona il loro sistema educativo. Comparato al nostro, sembra che tutto debba essere misurato in cifre e dati, perché si sa che negli Stati Uniti sono fissati con i numeri. È davvero così?
Con questo articolo apriamo una nuova rubrica, dal titolo “Scuole nel mondo“, dove compiremo un viaggio intorno al globo terrestre alla scoperta dei diversi sistemi d’istruzione lungo i quattro punti cardinali, da Washington a Pechino, dalla Svezia al Sudafrica. Partiamo proprio dagli USA.
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